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　　关(guān)于(yú)幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班以及幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些大(dà)班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些题目，幼(yòu)儿(ér)园晨间新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗谈话内容有哪些方面等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基(jī)础，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈(tán)话时也(yě)可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间(jiān)孩子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物(wù)和他们所在的(de)动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值(zhí)得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗(de)动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的(de)动画人(rén)物(wù)很(hěn)多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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